3月3日，為培育學(xué)生熱愛勞動(dòng)的良好品格，深化師生情感聯(lián)結(jié)，蘭州衡文中學(xué)初二年級(jí)各班以“勞動(dòng)實(shí)踐樹美德，餃香四溢傳文化”為主題，組織開展了沉浸式勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)。各班以班級(jí)為單位，通過(guò)包餃子、煮餃子、分享餃子等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中感受傳統(tǒng)飲食文化的獨(dú)特魅力，體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)造幸福的真諦，有效落實(shí)“五育融合”的教育理念。

     包餃子作為一項(xiàng)傳統(tǒng)的手工勞動(dòng)，不僅需要技巧，更需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作。從準(zhǔn)備餡料到包制餃子，再到..的品嘗，每一個(gè)環(huán)節(jié)都離不開大家的共同努力。這堂別開生面的勞動(dòng)課，宛如一場(chǎng)歡樂(lè)的盛宴，教室里充滿了孩子們的歡聲笑語(yǔ)，活動(dòng)也在一片溫馨和諧的氛圍中取得了圓滿成功。

     為了..此次勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的順利進(jìn)行，初二年級(jí)的老師們?cè)缭绲乇汩_始了籌備工作。從食材的采購(gòu)到場(chǎng)地的布置，每一個(gè)環(huán)節(jié)都經(jīng)過(guò)了精心的安排。

教室里彌漫著各種食材混合的香氣，

讓人垂涎欲滴。

     活動(dòng)伊始，班主任首先向同學(xué)們介紹了餃子的歷史淵源和文化內(nèi)涵，并詳細(xì)講解了包餃子的步驟和技巧。同學(xué)們聽得津津有味，躍躍欲試。

老師們講解了關(guān)于餃子的文化內(nèi)涵以及

     老師向同學(xué)們演示了包餃子的技巧。從搟皮到包餡，再到捏合，每一個(gè)步驟都詳細(xì)講解。老師們手法嫻熟，包出來(lái)的餃子形狀美觀，引得同學(xué)們陣陣贊嘆。大家認(rèn)真觀察，生怕錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)。

     活動(dòng)進(jìn)行到高潮時(shí)，金東升校長(zhǎng)來(lái)到了各個(gè)教室?？吹酵瑢W(xué)們熱火朝天地包餃子，金校長(zhǎng)露出了欣慰的笑容。他們走到每個(gè)小組前，仔細(xì)觀看同學(xué)們的操作，并不時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。金校長(zhǎng)表示，這次勞動(dòng)實(shí)際活動(dòng)非常有意義，不僅讓學(xué)生們?cè)趧趧?dòng)中學(xué)習(xí)了技能，還增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。希望同學(xué)們能夠珍惜這樣的機(jī)會(huì)，在勞動(dòng)中成長(zhǎng)，在合作中進(jìn)步。

     午后的教室充滿了歡聲笑語(yǔ)，班主任老師、同學(xué)們及家長(zhǎng)代表圍坐桌前，開始包“龍餃”。餃子皮薄如蟬翼，餡料鮮香撲鼻。面皮輕舞，似春風(fēng)拂過(guò)麥田；手指翻飛，如玉蝶翩躚于枝頭。

     在包餃子的過(guò)程中，小組同學(xué)互相學(xué)習(xí)，相互討教，投入到熱烈的制作之中。揉面、搟皮、調(diào)餡……現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈而有序。在制作過(guò)程中，大家交流心得，分享自己了解的飲食文化，歡聲笑語(yǔ)回蕩在教室中。

活動(dòng)中，同學(xué)們動(dòng)手能力較強(qiáng)，

包餃子手法豐富多樣。

每個(gè)小組的成員都分工明確，

有人熟練捏出..花邊，有人巧妙構(gòu)思創(chuàng)意造型，

青春的笑靨上洋溢著無(wú)盡歡樂(lè)。

看看同學(xué)們包餃子的成果吧

     同學(xué)們揮灑創(chuàng)意，從設(shè)計(jì)到制作，再到擺盤，每一步都如行云流水，一氣呵成?；ㄐ惋溩?.如畫，點(diǎn)點(diǎn)綠意點(diǎn)綴其間，宛如春日里綻放的花朵，傳遞了班級(jí)團(tuán)結(jié)一心、向陽(yáng)成長(zhǎng)的美好愿望。桌上“餃”艷爭(zhēng)春，宛如出水褔“龍”，蘊(yùn)含著對(duì)未來(lái)的美好祈愿，昂首挺胸，納福迎祥。

人間煙火氣，..撫凡人心

濃濃餃子香，暖暖師生情

我們期待著未來(lái)

攀登新的高峰

一起爭(zhēng)當(dāng)“餃”佼者

巧手弄影，鮮餃生香

同學(xué)們充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意，

包出了形狀各異的餃子。

     這些凝聚著同學(xué)們智慧與汗水的..作品，不僅令人賞心悅目，更傳遞出深厚的同窗情誼與成長(zhǎng)共鳴?；顒?dòng)中，班級(jí)凝聚力得到顯著提升，師生間的情感紐帶也愈加緊密融洽。

     經(jīng)過(guò)一番緊張而又愉快的忙碌，教室里的案板上擺滿了各式各樣的餃子，有傳統(tǒng)的月牙餃，有創(chuàng)意十足的元寶餃、花邊餃，還有形態(tài)各異的動(dòng)物餃。這些餃子不僅是同學(xué)們勞動(dòng)的成果，更是他們創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神的體現(xiàn)。

     “人間煙火，不過(guò)一飯一羹?！痹趲熒哪鯀f(xié)作中，一盤盤熱氣騰騰的餃子帶著飽滿的期待端上餐桌。當(dāng)親手制作的餃子入口，品嘗到的不僅是面皮餡料的鮮香交融，更是“水餃”二字承載的三重深意：既是千年飲食文化的舌尖傳承，亦是平凡生活中的人間溫暖，更是勞動(dòng)創(chuàng)造幸福生活的真實(shí)寫照。

     當(dāng)熱氣騰騰的餃子端上桌，整個(gè)教室都彌漫著誘人的香氣。同學(xué)們圍坐在一起，品嘗著自己親手包的餃子，臉上洋溢著自豪與滿足。

     除了自己品嘗，同學(xué)們還不忘將餃子送給老師們。他們雙手捧著餃子，走到老師和家長(zhǎng)面前，真誠(chéng)地說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”老師和家長(zhǎng)們接過(guò)餃子，臉上露出了欣慰的笑容。在這一刻，師生之間、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的關(guān)系更加融洽，校園里充滿了溫馨和歡樂(lè)的氛圍。

祝福送給教師，用實(shí)際行動(dòng)傳遞感恩與溫暖。

     我們用雙手包出了一個(gè)個(gè)餃子，也包出了一份份愛。它不僅讓孩子們學(xué)會(huì)了包餃子這項(xiàng)實(shí)用技能，更包住了同伴友情和師生溫情。在勞動(dòng)的過(guò)程中，他們體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，收獲了快樂(lè)與成就感，為孩子們的校園生活留下了一段難忘而美好的回憶。在每一個(gè)奮斗的日子里，我們都將繼續(xù)攜手相聚，展望2025更高更遠(yuǎn)的未來(lái)！

     春風(fēng)染綠枝頭，餃香縈繞庭宇，燈火映紅笑靨。這場(chǎng)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)不僅實(shí)現(xiàn)了手腦合一的深度體驗(yàn)，更搭建起傳統(tǒng)與現(xiàn)代的對(duì)話橋梁。在指尖翻飛間，同學(xué)們體悟到勞動(dòng)創(chuàng)造的喜悅，于文化浸潤(rùn)中汲取奮進(jìn)的力量。新學(xué)期昂首迎新程，餃香氤氳寄豐年。愿同學(xué)們?cè)谛聦W(xué)期以..之所得為基，如春苗破土般茁壯成長(zhǎng)，終將不負(fù)耕耘，碩果盈枝！