名師示范展風采

深耕課堂共成長

     為深入學習貫徹黨的二十大精神，深化教育改革，充分發(fā)揮校長的示范、..、輻射、帶動作用，促進我校青年教師快速成長，..助力我校教育教學高質(zhì)量發(fā)展。2月29日，為推進課堂教學改革、打造..課堂，讓高質(zhì)量教育切實落地，蘭州衡文中學督學金東升同志躬身..、率先垂范，展示了一節(jié)富有代表性的化學示范課。

     3月4日上午第二節(jié)課，督學金東升校長在初三（3）班展示了《金屬資源的利用和保護》一課。在冬日暖陽處，享一場化學饕餮盛宴！金校長為我們帶來了新的教育理念，教法靈活，充滿活力，趣味盎然。特別是課中以小組合作的形式，設置關(guān)鍵探究任務，引導學生自學自悟，時刻點撥著學生的思維，讓人人可思考，人人有話說。幽默風趣的教學風格，更使學生在輕松愉悅氛圍中，將學生的思維引向更深處！

     本節(jié)課金校長帶領(lǐng)同學們通過學習常見的金屬礦石和鐵的冶煉方法，提升資料閱讀、討論分析、歸納總結(jié)、利用化學反應原理解決實際問題的能力。金校長針對教材特點和學情特征，精心準備，深挖教材，巧妙設計，以嫻熟的教學技藝，豐富的教學經(jīng)驗，扎實有效的課堂訓練，呈現(xiàn)了一堂精彩紛呈的化學示范課。

     蘭州衡文中學執(zhí)行校長馬洲杰、教務處主任徐有琦、初一年級主任李曉燕、初二年級主任張靜、初三年級主任龔永強、初三年級副主任涂元昊以及當節(jié)無課的老師共同觀摩了本節(jié)示范課。

金校長與學生之間的對話，

     金校長以金屬資源的存在為開篇，給同學們講解了金屬資源在地球上主要分布在地殼與海洋，指出除金、銀有單質(zhì)形式存在，其余都以化合物形式存在。并講解了金屬元素在地殼中的含量、常見的金屬礦石、我國礦物資源特點、甘肅的礦產(chǎn)資源分布以及冶煉金屬的意義等問題。

     金校長的《金屬資源的利用與保護》這一節(jié)課，以課本為主，讓學生也回歸了課本，巧妙地突出了本節(jié)課重難點。教學方法多樣，抑揚頓挫，聲音宏亮，通過多種教學方法提高學生的學習興趣，把課堂還給了學生，真正體現(xiàn)了課堂以學生為主的教學理念。

     動人以言者，其思不深；動人以行者，其應必速。..的教育莫過于感染，..的管理莫過于示范。校長示范，是研討、是..、是碰撞，是激發(fā)，是..有說服力的表現(xiàn)。本次校長示范課活動是我校加強教師隊伍建設的重要舉措，有效促進了廣大教師的專業(yè)成長。金校長切實的將真情境、真問題、真探究、真評價體現(xiàn)的淋漓盡致，這四個“真”字也道破了衡文中學的“密碼”——“追求卓越”。我們堅信，蘭州衡文中學在求真求實，追尋理想課堂的不斷探索實踐中，一定會遇見更加美麗的教育風景，享受更有意義的教育幸福，取得更豐碩的教學成果。

3、學制、管理方式：一周六日教學，每日十課三自習制管理。